岩崎学園　小池教室・水道町教室 | 日記 | んばれ5年生

10-5　1005　1,000-5　までできる 10,000-5が8,995にしてしまう。そこに5を足してごらんと確認作業。どうして10,000にもどらないのと聞く。「とりすぎた」と。引きすぎ病の確認。流れ作業ではなく少し考えようとお話しした。 対応問題を今日作成。どう出るか。